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作業幫在線拍照解題

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如何看待K12教育領域的作業幫、學霸君、猿題庫之類的拍照答疑工具APP?

從一個三十年教學體驗來說,這些工具讓孩子封閉了自己的思維,只求現成答案,不再動腦筋思考問題。所以我從來不贊成孩子們用這些工具,我也從來不下載這些東西!

作業幫和小猿搜題哪個好?

這兩個軟件我都在用,你說哪個好哪個不好我還真不好說,因為這東西要具體到每道題才行。我就遇到過搜一道題之后出來好幾種做法,結果每個做法的答案還不一樣的情況!很明顯,一道數學題能有四五個答案,那么要么全錯,要么只有一個是對的……沒錯,這兩個app我都遇到多這種情況。


然后我想說的是最好的一定是你自己能夠做出來!

如果思考許久還是不行,那么通過這些軟件幫助自己尋找一下思路也是可以的。

但是你覺得有多少人會相信那些用這些APP的學生會做的到這點?

比較而言,我相信更多的老師、家長們更愿意相信孩子們很有可能抄一遍就完事兒了……

這次是很多人反對使用這些東西的根本原因——影響了孩子自主思考。


如果學生能夠做到我們上面說的那樣,是經過思考之后沒有思路,然后看看“答案”,并且通過啟發之后能夠知道問題出在了哪里甚至能夠想出另外的方法什么的,這也未嘗不可。只不過我還是不太相信到底有多少學生能夠做得到這點!


所以我覺得這兩個app孩子小時候還是不要讓他們用的好。

小猿搜題和作業幫哪個好用?

我用作業幫是我輔導孩子用的,但不是搜出來答案直接告訴他,而是搜出來后我自己先學會,學會了明白了才教他,偶爾我覺得挺難不會,等自己弄明白了一問孩子人家已經已經答上了。

作業幫軟件到底實在幫學生還是在害學生?

坦白講,作業幫這個東西,在學生手機和家長手機里裝機量真的特別大這個軟件真是方便,一般題目不會做,拍照一搜,立馬就有標準答案。

那么作業幫這個東西到底好不好?到底是在幫學生?還是在害學生?

我們現在討論的不僅僅是作業幫,當然,還包括其他的搜題APP。至于這個東西到底是幫學生還是害學生?得一分為幾的來看。

第一、如果孩子寫作業只是為了完成任務,作業想都沒有想,拿起來就搜題,然后把答案一把抄上去。老師檢查作業,字跡工整,條理清晰,答案標準,打紅勾一打??墑塹攪絲際躍褪遣患案?。如果是這樣子,千萬別用作業幫。因為這是在害你。

第二、作業認真的做,在寫作業之前,認真的回顧今天老師講的內容和例題,然后用心的寫作業,認真思考。寫作業不是為了應付老師第二天的檢查,是為了更好的鞏固所學知識。

第三、作業幫要怎么用?首先一般不輕易用作業幫。除非想了很久,或者和同學家長老師討論了很久還是沒有想出來的情況下,可以借助作業幫,得到一個參考標準答案。注意是參考標準答案。然后仔細研究,答案的步驟和過程,了解清楚解題思路和來龍去脈,然后恍然大悟。如果做到這一點,作業幫真的是幫你。

所以,不管任何東西,有害還是有利。關鍵在于自己怎么用。

如果為我所有,給我解題的思路,我通過這個軟件扎實的掌握了這個提醒,而且舉一反三,以此類推,那么就是有利。

如果你完全依賴它,自己從來不動腦經,只圖抄答案,完成作業檢查任務。那就是害人還留名。

所以,請同學們認真的對待作業幫類的軟件,嚴格要求自己的學習態度,用得好,就是一個非常好的工具,否則就是害人的垃圾。

我是初中數學老師,班主任,現在今日頭條開通方老師數學課堂,專門講解初中數學題和中考科普,歡迎大家關注。

有沒有小猿搜題或作業幫的破解版可以分享?

應該不會有……

現在有了作業幫你認為有好處嗎?

任何事物無所謂好壞,關鍵是如何使用。作業幫一方面給好學者提供了一條很好的輔導門路,同時也給學生提供很好的偷懶機會。

對于成績好,自我控制能力強的學生,作業幫確實是非常好的選擇,向老師請教受時空的影響,有時不那么方便,父母有時也不能幫孩子解決問題,有了作業幫,詳細的解題步驟都有了,幫優秀的學生解決很多問題。

但是對大部分學生來說,他們的自我控制能力教弱,一遇到不會的題目馬上就用作業幫查答案,沒有經過大腦的思考,直接抄答案應付作業,成績只會越來越差。

本人教師,從教十余載,我是反對學生用作業幫的,有問題直接問我,實在不會那就算了,他的能力沒達到那個地步。

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